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SOS difficultés scolaires ! Des clés pour les surmonter Version imprimable Suggérer par mail
18-06-2010
photo enfant écoleIl a du mal à apprendre et traîne les pieds pour se rendre à l?’école. Utilisez les soutiens proposés par son établissement?! Aide aux devoirs, pratiques culturelles et sportives, conseils délivrés par les enseignants. Pensez aussi aux profs particuliers?: dans certaines villes, des associations proposent des dispositifs pour les enfants handicapés. 10 pros et 10 parents d?’élèves, scolarisés au primaire et au collège, en Clis ou en UPI, font le point sur tous les moyens de le réconcilier avec l?’école.

1. L?’encourager

«?Il est capable de réussir un exercice un jour et de le rater complètement le lendemain.?» Les parents sont souvent désemparés devant les difficultés scolaires de leur enfant et en concluent que c?’est l?’absence de motivation qui le fait échouer. Pour Jeanne Siaud-Facchin, psychologue, qui a fondé à Marseille un centre spécialisé dans le diagnostic et la prise en charge des troubles des apprentissages, le raisonnement doit être inversé?: «?Tout enfant a envie de réussir. S?’il n?’arrive pas à s?’investir dans un apprentissage, ce n?’est pas qu?’il manque de volonté, mais plutôt qu?’il n?’est pas sûr de disposer des outils nécessaires. Les parents doivent vraiment être attentifs à valoriser ses compétences.?»

Des clés pour comprendre ses difficultés. Pourquoi est-il si lent, pourquoi oublie-t-il ses leçons ou ne peut-il pas rester assis et attentif?? Autant de questions auxquelles ce dossier donne des éléments de réponse.

2. Faire équipe avec l?’école

Tous les parents interrogés au cours de notre enquête ont souligné l?’importance de la communication avec l?’équipe enseignante. «?Quand il y a difficultés scolaires, la situation est souvent compliquée?: l?’école soupçonne la famille d?’un défaut d?’éducation ou d?’une tendance à surprotéger l?’enfant, et, de son côté, la famille met en cause les enseignants, remarque Jeanne Siaud-Facchin. Un prof qui se voit expliquer par les parents les besoins d?’un élève peut se sentir implicitement accusé d?’incompétence. En fait, chacun a un bout de la compréhension de l?’enfant?: l?’enseignant dans la classe, le parent à la maison, le professionnel dans son cabinet, et chacun a son mot à dire.?»

Des propositions d?’aménagements. Au moment de la réunion de suivi de la scolarisation, qui doit se tenir au moins une fois par an, discutez des aménagements et aides que l?’école pourrait mettre en place pour votre enfant. Dans ce dossier, vous trouverez des pistes qui seront utiles à l?’enseignant et à l?’auxiliaire de vie scolaire (AVS).

3. Ne pas réfléchir à sa place

Les difficultés scolaires de l?’enfant font souffrir les parents, qui mettent tout en ?œuvre pour essayer de l?’aider. «?Mais trop souvent, de peur de le voir dans l?’embarras, ils commencent à raisonner à sa place, relate Isabelle Causse-Mergui, orthophoniste. Quand ils font travailler leur enfant, ils lui posent des questions fermées, qui ne lui demandent plus d?’exercer sa réflexion.?» Enseignante en collège et formatrice à l?’IUFM d?’Alsace, spécialisée dans la dyslexie, Corinne Neuhart observe également ce phénomène?: «?Les parents sont tellement impliqués qu?’ils peinent à ôter les béquilles. Leur accompagnement doit pourtant se limiter à pallier les incapacités effectives de l?’enfant.?»

Des conseils pour les devoirs à la maison. Neuropsychologues, orthophonistes, enseignants donnent dans les pages suivantes des astuces pour faciliter l?’apprentissage des leçons, poésies, tables de multiplication?…

Retrouvez la suite de cet article dans notre dossier? «?SOS difficultés scolaires?! Des clés pour les surmonter?» dans Déclic n°136 (juillet-août 2010)
avec aussi?:
- Des conseils pour organiser les devoirs à la maison et utiliser les soutiens proposés par l?’école?;
- Tout ce que vous devez savoir pour comprendre son problème (et l?’aider) si votre enfant est trop lent, s?’il ne retient rien, s?’il ne tient pas en place, s?’il est tout seul à la récré?;
- Les bonnes idées que vous pouvez suggérer à l?’enseignant et à l?’AVS pour l?’aider en classe?;
- Tous les exercices à faire à la maison et toutes les astuces des parents pour aider votre enfant et faciliter ses apprentissages?;
- Le point de vue et les conseils de psychologues, d?’orthophonistes, d?’une neuropsychologue, d?’un pédopsychiatre, d?’enseignants (etc.) pour entraîner sa rapidité en s?’amusant, se rappeler de ses cours, exercer son attention, favoriser sa socialisation, dédramatiser l?’approche des multiplications et des poésies, et faciliter leur acquisition ;
- Un focus sur le matériel adapté et les ouvrages utiles.

Rendez-vous sur les forums de Déclic pour participer aux fils de discussion de parents confrontés à des problèmes en lien avec la scolarisation de leur enfant.

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Aurel - Qualité de vie des parents ? ? | 31.39.241.175 | 04-06-2014 01:20:40
L'université de Strasbourg travaille actuellement sur la mise en place d'un programme de formation aux habilités parentales pour les parents ayant un enfant porteur de handicap. C'est un programme à la fois de soutien et de formation. Pour ce faire, nous utilisons un outil qui évalue la qualité de vie familiale des parents d'enfants de 3 à 18 ans.
Cet outil est important car il va permettre d'établir des comparaisons de qualité de vie entre les parents d'enfants tout-venants, parents d'enfants ayant un TDAH, un trouble du développement, trouble cognitif, trouble d?apprentissage, .... nous permettant ainsi d'avoir des indications sur les points à améliorer lorsqu'il s'agit de qualité de vie.
Les résultats de ces travaux visent à être très prochainement publiés afin que nous soyons équipés en France d'un outil validé et reconnu permettant d'évaluer la qualité de vie familiale.

Si pour l'instant, le programme développé vise un soutien aux parents d'enfants ayant un TSA (trouble du spectre de l'autisme), l'outil utilisé (questionnaire) est à valider en France afin de permettre dans le futur son utilisation auprès de toutes populations parentales en difficulté.

Il permettra d'établir les points sur lesquels les populations parentales divergent en termes de qualité de vie familiale et donc d'apporter des soutiens de plus en plus précis fonction du handicap de l'enfant et surtout fonction de l'impact de ce handicap sur la qualité de vie familiale.
Le questionnaire est en ligne et anonyme. Il concerne les parents d'enfants de 3 à 18 ans. Merci pour votre aide.
https://docs.google.com/forms/d/12RQVNthF1AF7WtYF4hBPUJY9hSxRzSQAej7z8mPu3RU/viewform
Celica ? ? | 92.160.47.234 | 21-11-2012 12:07:19
Aimerait avoir declic n 136 juillet aout 2010
BIZON - article SOS DIFFICULTES SCOLAI ? | 78.112.11.244 | 20-09-2012 09:37:17
bonjour, où trouver la suite de l'article SOS DIFFICULTES SCOLAIRES ? lorsque je clique sur le lien ça me renvoie à la boutique. on est obligé d'acheter le magasine ? cdt
DETOURNE - renseig ? | 88.124.188.173 | 25-05-2012 15:42:47
mon fils en cp arrive a lire les syllabes mes n arrive pas a faire le mot que faire ?
es ce que il existe des centres specialisés ?
Giorgini ? ? | 85.95.213.252 | 29-03-2012 13:04:22
A l'aide j'ai des difficulté en cours je suis en 6eme j'en ai surtout en math
Patriciaa - Vidéo pour surmonter le blocag ? | 81.57.7.32 | 07-06-2011 15:14:50
Très intéressant comme article, j'ai trouvé une vidéo un peu près similaire mais plus ciblée sur la matière favorite des enfants : les MATH?‰MATIQUES ! Très instructif également.

http://www.yokoro.fr/articles/vid-o-comment-aider-votre-enfant-surmonter-le-blocage-des-maths
pascalline TIMAWE - Enfants en difficultés scolair ? | 41.205.16.33 | 28-10-2010 10:03:49
J'ai deux filles du cours moyen qui ont des difficultés scolaires. Que puis-je faire ?
ANEP ? ? | 212.52.157.41 | 01-07-2010 16:22:02
EDUCATION

Comment aider les enfants à réussir à l
ANEP ? ? | 212.52.157.41 | 01-07-2010 16:19:00
nous vous proposons aussi l'article au lien suivant:http://www.anep.fr.gd/Articles.htm
ssrw.38 ? | 83.145.96.2 | 01-07-2010 10:39:52
"Faire équipe avec l
institut Devenir développement ? ? | 90.11.39.191 | 22-06-2010 11:42:06
Bonjour,
A l'association Dominique (Fonsorbes 31), nous proposons aux parents dont les enfants ont des difficultés d'apprentissage ou des handicaps des formations qui leur permettent d'accompagner les enfants dans leurs apprentissages, en complément des prises en charge traditionnelles. Différentes méthodes sont utilisées : Montessori, gestion mentale, thérapie des réflexes, exercices de coordination, neurofeedback... pour que les parents ne soient plus démunis face aux problèmes que rencontre leur enfant. Si nous insistons sur le fait que les parents ne doivent pas se substituer aux professionnels, le fait de disposer d'outils très pratiques et adaptés aux difficultés spécifiques de leur enfant permet bien souvent à chacun de retrouver la confiance nécessaire à la réussite. Cordialement
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